培训讲师在教人学习的同时自己也面临着重新学习和提升的问题。尤其是当他们面对不同的培训主题和内容时，更应该踏实地学习相关知识和理论，设计出有特色的培训内容和培训形式，从而使自己的培训更具有活力，对学员产生很强的吸引力。那么企业培训讲师该如何提升自己呢？

第一：激发学习和变化的热情和欲望

成人学习时希望知道自己在做什么，为什么要这样做，他们不喜欢出人意外。所以在课程开始之前，可以与学员建立一定的关系，介绍课程的内容、目标和给予他们的收获。在培训开始之前和培训课程的全过程之中，根据不同的培训主题、培训课程内容、培训形式和授课方法，以不同的培训音乐进行伴随式浸入，解除学员的心理障碍、缓解学员的学习生力，延长学员的记忆周期。

第二：营造培训课程现场的氛围

培训课程的活动设计必须与培训课程目的和主题有关，在培训课程前和培训课程后，都让学员参与进来，培训课程就会是由学员而不仅仅是由讲师主动推进，整个培训课程过程就如行云流水般轻松、如意、诙谐、有趣。不同形式的节奏变化和有效刺激，可以激发学员积极参与的热情，延伸了对课程内容的记忆，从而提升了培训管理课程效果。

第三：记住那些知识

成人更希望被讲师和同伴激励。如果学员在课堂上介绍的经验被讲师认为相当有价值，他们的意见被培训师肯定和采纳，学员的问题讲师能够很认真地而对和处理，那么学员的积极性会大大提高，学习消化能力也会大大增强。因此作为培训师要不断的激励学员思考讲出自己的案例，激发积极性。那么如何增加学员的记忆周期呢？生动有趣的视觉教具，课程案例的新颖，回忆和总结，反思和推广等方法加强学员的记忆力。