电视剧《三十而已》火了，引发了很多30+的职场妈妈的感触，而在培训圈里有挺多培训管理者私下问我职业发展的问题，如果35岁+了，我依然升不到培训总监，我的职业发展是否就没有什么希望了？

我快速地回顾了近20年培训职业生涯中见过的人，肯定地说：“恩，如果都35岁了依然没有升到总监级，后面的机会就越来越少了”。

原因很简单，设置总监级培训岗的基本上是大公司，且流动性不高；35岁+后，你的时间、精力及思维方式的固化，已经让你的进步速度在变慢...

更残酷的一个现实是，在培训这个行当发展，要成为培训的一把手的机会太少了，估计在所有的从业人员中，有超过90%的人在整个职业生涯中，都拿不到这个职位。更更残酷的是，培训岗的人是很难进入其他岗位，也不太可能成为核心的管理层，那么问题来了，作为培训从业者，在越来越窄的发展通道上我们应该怎样发展呢？

其实回答这个问题不难，从职业发展理论来讲，我们可以从三个基本面思考：

• 你擅长做什么？

• 你喜欢做什么？

• 环境允许你做什么？

综合这三个因素，我想对于多数的培训管理者，成为一名培训师，或许是在后互联网时代一条不错的多元化发展路径，但是前提是你从30岁开始就要先斜杠起来，否则35岁到来的时候，你才会发现自身发展有多么的被动。

为什么你要在30岁之前，成为一名培训师呢？我想通过以下的五个方面谈谈我的看法：

（一）你最有机会成为培训师：培训管理者，特别是大公司的培训管理者，岗位本身自带有海量的学习机会，只要你愿意，公司引入的各种培训课程你都可以参加或者旁听，不管在知识面还是授课技巧层面，你都有大量的学习机会，如果你能珍惜这样的成长机会，不出一年你的进步速度将超过你的想象。

（二）你可以接触到培训师的核心能力：很多重视培训的公司，现在都会针对内部讲师开展课程设计、课程开发及TTT培训项目，这样的培训项目你走过路过，千万不要错过，如果你真正地精通了上述的三项核心能力，未来年薪百万的机会将大大增加。

当然，也有公司特别是外资企业，也很乐意引入外部的版权课，借此机会自己也拿一个授权，不仅可以提升自己的职业履历含金量，更可以有机会接触版权课的设计逻辑及演绎逻辑，这样折腾个两三年你不成为一名“课精”都难。

（三）会讲课，更有助于你成为高级培训经理：你必须承认，能讲课、讲好课的培训经理，与不太会讲课的培训经理还是有专业度上的差别，虽然说大部分课堂培训不能落地，但是你不可忽视，课堂培训依然是现阶段最主流的培训方式。

所谓行家伸伸手就知有没有，如果你真的会讲课、讲好课甚至你精通课程设计与开发，对于外采课程的质量把关是相当准确的，再也不用担心自己被培训公司忽悠了。

（四）会讲课是你拓展组织人脉最好的情境：你能够讲好课程，在组织内部讲师培养项目、讲师认证项目及课程设计开发项目的时候，你自己本身就是很好的教练，俗话说求人不如求己，如果你肯付出，肯拿出时间来1对1的给内部讲师做教练，那么你的内部讲师训练项目一定很出彩，这对你未来的晋升及职业发展是很有价值的。更重要的是，多数内部讲师是公司的骨干力量，在这个过程中你亦可以通过自己的真诚、专业及责任心，建立你优质的人际关系，这对你的个人发展都是非常有帮助的。

（五）最后，不要忘记了，如果你在近期有面试高级培训经理的职位，或许你一定会被问到的一个问题是：“你能讲课吗？都讲什么课程？”

接下来，有另外一个问题，那么一个在授课领域是小白级的培训经理，应该选择讲什么课会更好呢？

其实我觉得成为培训师有两条路径是比较靠谱的：

第一条路径就是讲授成熟的版权课，这样你的底子比较好，站在他人的肩膀上毕竟比自己摸索要快，这是用投资思维花钱买时间，换回成长的速度；

第二条路径则是讲授自己擅长的，且在企业内部有一定需求量的课程，以下的四个主题是我重点推荐的：

• PPT技巧：这个技能很多内部讲师及管理人员都很烂，简直不忍直视；其次是在知识付费领域有很多成熟的课程，在网上花100多块钱，认真学一下，然后在公司内部讲效果应该不错，这个课程受众面广，你一下子就可以斩获很多内部粉丝。

  
  

• 辅导技巧：这个主题是被组织严重忽略的主题，每个管理者都应该是一名教练，都应担负辅导下属的职责，而培训经理本身就是干培训的，其次，多数培训项目的落地都离不开辅导技巧，这是一个非常重要的主题。

  
  

• 游戏化课程：游戏化课程最大的特点是对讲师的要求没有那么高，你把课程讲砸的概率是比较低的，这样你可以拿到大量的授课实战经验，这比上所谓的TTT更加直接高效。

• 讲师认知类的课程：实际上，我特别想培训经理能够讲授培训专业技术类的课程，这即是你专业的本身，也是在组织内部建立学习文化的一种重要手段，例如《内训师必修的6节认知课》，你可以在公司内部讲授，注意了这个课程一方面可以作为内训师的必修课程，也可以针对预备讲师讲，只要在公司工作超过2年以上的人都可以来听，这样是不是可以激发更多的人加入内部讲师的队伍~~

作者：胡德泉老师   来源：培训经理指南（learningeasy）