课程背景：

无庸置疑，当前的时代，是新中国商业史上由“增量创业”到“存量创业”的转折期。事关创业的，无外乎两个问题：一个是为何创业？一个是如何创业？对这两个问题，第一代创业者（20世纪80年代）和第二代创业者（21世纪10年代）的答案显然是不同的：第一代往往是“生存需要+商业嗅觉”的粗放式创业，而第二代则大多是“绽放生命+顶层设计”的精细化创业。

课程目标：

1.通过培训，帮助学员深入掌握顶层设计的三大技术之一，即商业系统设计，从而解决企业经营过程中“做正确的事情”的问题。

2.通过培训，帮助学员深入掌握顶层设计的三大技术之二，即运营系统设计，从而解决企业经营过程中“用正确的方法”的问题。

3.通过培训，帮助学员深入掌握顶层设计的三大技术之三，即组织系统设计，从而解决企业经营过程中“在正确的地方”的问题。

课程大纲：

第一讲：赢在商业系统

一、战略思维：发现价值

1.最大化：利润最大化？价值最大化？

2.最关键：谁能从中获利？/我们靠什么获利？

3.最有效：“竞”，还是“合”？

二、商业逻辑：构建价值

1.价值获取：商业系统之本

2.价值传递：商业系统之道

3.价值创造：商业系统之术

三、行动法则：营销价值

1.人们所采取的行动是和事态的发展相适应的

2.事态的发生源自语言

3.着眼于未来的语言会改变事态发展的方向和人们面临的境况

第二讲：赢在运营系统

一、引发系统：人的行为是如何发生的

1.理解：绩效模型

2.案例：小的“企业”+大的“家”

3.应用：目标管理的核心

二、支持系统：如何确保行为的有效性

1.理解：绩效等式

2.案例：“情场”美谈+“职场”传奇

3.应用：过程管理的核心

三、反馈系统：有效行为如何才能持续

1.理解：绩效函数

2.案例：古中+今外

3.应用：结果管理的核心

第三讲：赢在组织系统

一、学习型组织“基石”：系统思考

1.系统思考的“词汇”

2.系统思考的“句型”

3.系统思考的“语法”

二、学习型组织“支柱”1：个体

1.自我超越

2.心智模式

三、学习型组织“支柱”2：群体

1.共同愿景

2.团队学习

课程附件：

1.同步练习：旨在帮助学员在边学边练中更好消化和掌握所学内容

2.管理工具：旨在为学员提供和课程内容配套的起支持作用的技法

3.落地方案：旨在帮学员理清将培训转化成实际生产力的思路方法