课程背景:
项目管理作为提高执行效率、合理利用资源的有效手段,已经被越来越多的企业所采用。然而困惑着很多企业的是,虽然对员工做过多次项目管理培训,但发现不少项目经理在实际带项目时仍然在靠自己的经验指挥着项目,不知如何使用学到的方法。怎样打通从理论到实践的瓶颈是企业需要解决的问题。
本课程是讲师在十几年的项目管理、企业管理工作中,结合PMBOK(项目管理知识体系)、哈佛管理理论等理论知识及实际工作经验,整理出的一个快速入门的课程。课程以PMBOK为主干,融入管理学、组织行为学等知识,来源于实践,力求学员能够即时可用
课程目标:
课程以PMI理论体系为基础,融入企业管理、心理学、组织行为学等多知识,结合讲师多年项目管理经验、企业管理经验,用工作生活中的实际场景做案例,让学员看到理论在实际工作生活中的的应用。
全情景全实战,用学员自己选择的工作或生活中的实际案例贯穿整个课程,在老师的带领下,让知识点直接和实际案例结合,学习更生动。
课程大纲:
第一章 项目管理基本概念
本章节目标是梳理学员的课程预期、建立学员的学习兴趣、对项目管理方法论有概要的了解。
一、梳理学员预期
1.1 小组讨论在个人、企业在做项目时遇到的问题及困惑
二、项目管理知识体系概述
2.1 项目管理的前世今生
2.2 项目和项目管理
2.3 一英寸与一英里
形成课堂练习的案例。
第二章 项目的启动
本章节讲了项目启动过程中的几个要点,通过需求分析、干系人管理、制定项目目标等具体工作,让项目在启动时就立于不败之地。
一、需求分析
1.1哈佛这么说
二、项目干系人管理
2.1 干系人—抱树桩子那个
2.2 谁在我周围
2.3 我想要的你知道吗
2.4权力和利益的权衡
三、制定项目目标
3.1 purpose和objective的弯弯绕,
3.2 你SMART了吗
3.3练习—知识流经身体才是你的
案例1:老太太买李子
案例2:视频(吴敬中的wants和needs)
案例3:张老师的营销案例
tips《干系人管理表》
第三章 项目的计划与组织
本章节讲了项目计划过程中的几个要点,通过工作分解结构、关键路径、风险分析等具体工作,给项目一个清晰的基准。
一、孙子兵法与庙算
二、WBS--项目一切计划的基础
2.1 拆分有什么难!
3.2我这一层都有谁
2.3实用小工具
2.4 WBS练习
三、关键路径法—进度管理无坚不摧
3.1论论4种关系
3.2网络图--比甘特图好用的东东
3.3最早开始、最早结束、最晚开始、最晚结束
3.4关键路径、关键活动
四、风险管理—未雨绸缪的先知
4.1集思广益与专家访谈
4.2 概率与影响矩阵
4.3风险管理的1-2-3-4
案例展示
第四章 项目的实施与收尾
进度,进度,进度!
必须要面对的变更
沟通—项目经理要花75%时间的地方
3.1 影响力的根本要素
3.2 我们是重要的
3.3 和谐,和谐
3.4 你传递的信息有效吗
3.5 沟通的5种语言
3.6 处理冲突
项目收尾,交付
收尾 课程总结与回顾
回顾课程的关键知识点和内容,要求学员总结学习要点并制定自己的课后行动计划
每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置。
越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以培养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务。
以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!