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[内训课] 数据分析进阶:商业数据分析管理

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课程老师:
邹红伟
开课时长:
2天(6小时/天)
学员人数:
50
课程领域:
销售管理系列 > 数据分析
价格:
请洽询
积分:
获赠 1:1 积分 学课程,得积分,换好礼 >
下载:
授课形式:
导师讲解、大量案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨。
培训对象:
企业总经理、企业BI部门数据分析人员、业务运营部门分析人员以及高级管理人员、零售业务部门(商品经理、销售经理、采购经理)、其它期望高效完成专项数据分析工作的人员等
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:


课程简介:

大数据时代,企业积累的数据战略资源如何发挥最大价值?如何让BI部门不再被企业看作一个成本中心?如何让营销、服务工作更加精细化运营?如何让数据分析部门和业务部门不再相互抱怨支撑不够?

作为数据分析相关从业者是不是还走在通往数据分析专家的路上?是否被抱怨你的分析结论其实拍脑袋都知道?是否被抱怨你的分析就是一对报表堆砌,毫无章法?是否被抱怨你的策略建议还在地上跑,还是天上飞?

商业数据分析课程研发团队由曾就职于500强数据分析企业的资深顾问组成,课程将麦肯锡解决问题逻辑应用到数据分析流程,结合各行业数据分析经验,从解决问题的角度提炼出商业数据分析五步法:商业问题理解、数据理解、数据准备、分析论证、分析报告(或解决方案构建)。

通过学习课程,可以让学员学习商业数据分析的思路、流程、工具和方法,能够站在巨人肩膀开展商业数据分析。具备构建高质量业务经营解决方案和分析报告的能力。


学员收益:

-学员不再会因无思路而苦恼,学会像咨询顾问一样解决问题

-通过分析流程讲解及案例教学,培养学员商业数据分析解决方案构建能力

-培养学员通过数据分析解决商业问题的意识

-培养学员分析思考力,遇到商业问题如何定义问题、如何思考、如何构建解决方案、如何分析论证、如何表达呈现

-让学员了解500强分析企业是如何开展数据分析,如何通过数据分析解决商业问题


课程大纲:  

一.商业数据分析概述

1.什么是商业数据分析?

2.典型商业数据分析成功案例介绍

3.企业商业数据分析价值

4.企业分析能力五个阶段介绍

5.企业商业数据分析常用方法类型介绍

6.高质量商业数据分析特点

7.商业数据分析案例项目综述(贯穿整个培训的案例)

目的: 让学员对企业商业数据分析是什么?有什么价值?企业分析能力现状?如何提升?典型应用有哪些? 这些内容有整体的认识


二.商业数据分析实施流程

商业数据分析的过程,是解决问题的过程,分析思路是关键。我们从业务需求出发,经过数据分析论证,又回归到业务问题的解决方案。本实施流程总结了不同行业开展数据分析工作的最佳实践,下面与您分享商业数据分析的总体实施框架

1.商业理解

1.1如何沟通业务需求,拉近业务(文科思维)和分析(理科思维)的距离

1.2 Issue-Based问题定义方法

1.3如何使用假设驱动思路,结合营销的逻辑服务的逻辑等信息分解业务问题

1.4如何将问题转化为数据分析,并构建解决问题的逻辑数据分析思路

1.5 如何保证: 正确的定义商业问题,并且将分析引向正确的轨道

1.6 学员和老师一起练习如何定义问题,如何构建案例的分析思路

目的: 商业理解是数据分析的第一阶段,通过讲授课程研发团队总结的从核心问题定义->问题分解->答案假设->支持性分析->分析内容的商业问题分析思路构建过程.使学员不再会因为数据分析如何下手而苦恼.并通过一个案例和学员一起动手构建分析思路,学以致用.

2.数据理解

2.1如何基于数据分析思路评估数据需求

2.2 基于指标总体统计数据的运营现状探索维度、方法

2.3如何通过指标数据验证商业理解阶段的分析思路

2.4 如何定义数据分析对象(如群体)

2.5和老师一起练习案例中如何定义数据需求、调整分析思路、定义分析对象

目的: 数据理解是数据分析的第二阶段,培养学员依据商业理解阶段的分析内容,评估分析数据需求,确定分析对象.并根据现有的指标性数据对分析思路作微调的能力.

3.数据准备

3.1如何结合分析需求数据定义采集数据的来源

3.2 定义分析数据模型方法(满足维度建模)

3.3 数据表的设计,数据模型物理化

3.4如何定义常用指标维度

3.5 养成良好的SQL脚本撰写习惯

3.6 常用的数据质量检查办法

3.7 培养数据敏感性方法

目的: 数据准备是数据分析的第三阶段,讲授如何整合数据?为了分析的可扩展性,如何存储数据,需要什么样的存储模型? 如何开展数据质量检查? 如何培养数据的敏感性.

4.分析论证

4.1分析论证时具备的知识方法

4.2 如何提升分析人员的业务理解能力

4.3 常用的图表表达

4.4分析结论撰写技巧

4.5 如何撰写有内涵、可执行得分析建议

4.6 分析论证及分析建议常见问题

4.7学员和老师一起开展案例的数据分析、撰写数据结论、给出策略建议

目的: 分析论证是数据分析的第四阶段,通过讲授分析论证的实施过程,使学员具备分析数据,解读数据现象,撰写分析结论,给出初步分析建议的能力.

5.分析报告

5.1分析大纲组织技巧

5.2 分析报告撰写流程

5.3 分析内容组织技巧

5.4 分析报告常用汇报技巧

5.5学员和老师一起撰写案例报告大纲

目的: 分析报告是数据分析的第五阶段,通过讲授分析报告的撰写和汇报技巧,培养学员根据不同内容不同场景不同听众撰写分析报告,并进行汇报的能力.


三.商业数据分析常用方法及思路工具

1.常用数据分析技术方法

1.1趋势分析常见模式、使用场景及图表表达

1.2结构分析常见模式、使用场景及图表表达

1.3对比分析常见模式、使用场景及图表表达

1.4关系分析常见模式、使用场景及图表表达

1.5聚类分析常见模式、使用场景及图表表达

1.6预测分析常见模式、使用场景及图表表达

2.常用思路拓展经营分析模型

2.1波士顿矩阵分析法介绍

2.2 GE矩阵分析法

2.3 SWOT分析方法

2.4营销4P4C分析

2.5 服务企业ETOM模型

2.6 波特五力模型

2.7 麦肯锡7S

2.8 战略分析五要素

目的: 介绍常用的市场运营模型,学员对这些内容的了解,可以拓展学员的分析思路.


四.商业数据分析典型项目现场讨论

1.企业经营分析月报构建及思路讨论

2.客户管理分析思路讨论

目的: 分析月报和客户分析是企业常见的分析场景,通过和讲师及其他学员一起头脑风暴,梳理分析框架,优化学员日常工作内容.


五.商业数据分析团队能力建设

1. 企业数据分析团队常见管控模式

2. 企业数据分析团队常见组织架构

3. 商业专题数据分析能力矩阵

4. 常用的数据分析与挖掘工具介绍

5. 团队人员能力培养

目的: 通过常见分析团队管控模式组织架构能力矩阵的介绍,让学员对所在企业分析团队情况有清晰的认识.通过人员能力需求和工具需求的了解,为学员及团队的能力提升指明方向.

企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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