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[内训课] 管理者角色认知与责任担当

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课程老师:
董海滨
开课时长:
2天(6小时/天)
学员人数:
50
课程领域:
综合管理系列 > 角色认知
价格:
请洽询
积分:
获赠 1:1 积分 学课程,得积分,换好礼 >
下载:
授课形式:
导师讲解、大量案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨。
培训对象:
中层管理者、企业部门经理,项目专员,主管,班组长等中层、基层管理人员
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:

课程背景:

中层管理者,承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命,是企业承上启下的关键力量。

调研报告显示,中国企业的职业经理人与部门主管,大部分是企业从基层优秀的技术和业务人员选拔出来的。从优秀的专业技术和业务人才到高效的中层管理者,这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变,也是企业培养人才的必由之路。

中层管理者要发挥出作用,在企业发展中体现个人的价值,需要对自己的角色定位有清晰的认知,在职业发展的不同阶段掌握与此阶段相适应的管理技能,积累对应的实战经验。

本课程站在企业经营的角度,从企业发展的需求出发,结合企业发展战略和目标执行,导出企业对中层管理者的能力要求和角色定位。帮助中层管理者在企业发展的高度认知自己的管理角色。


课程收益:

▲帮助学员明确中层管理者的工作定位和管理角色认知;

▲实战掌握作为中层管理者必备的核心管理技能;

▲帮助学员掌握业务流程与组织架构、管理者的关系。


课程大纲:

第一讲  管理者角色认知

一、管理的定义

1.IBM管理小故事:老沃森的小故事

2.一次美国西部火车相撞给世界的启示

3.海尔张瑞敏对管理的解读

4.德鲁克关于管理的实践

5.企业经营的本质:以持续营利为目标

6.企业管理的本质:高效率达成企业目标

8.实战研讨:企业的管理者应具备怎样的能力

二、管理者的三大核心任务

1.成事---可持续的为企业创造业绩和成果

2.立制---建立支撑部门业务高效运行的平台

3.育人---为公司和部门发展选拔和培养人才

4.企业经营成功的三大核心要素:战略、团队、运营体系


第二讲 管理者的核心能力

一、管理者能力模型

1.高绩效管理者的16项核心能力

2.实战演练:一个卓越的管理者需要具备哪些核心能力

3.领导力与胜任力模型解读:拉姆查兰领导梯队

4.华为公司与海尔公司领导力模型

5.案例研讨:软控股份领导力测评项目解读

二、管理者的五个维度管理(上中下左右)

1.案例研讨:如何管理上级

2.有效管理上级获得资源支持

3.实战演练:如何从上级领导那里获得资源

三、管理者的时间管理(自我管理)

1.案例研讨:时间如何分配才合理

2.工作目标的制定和达成

3.高效的时间管理方法

4.实战演练:如何分配一天的时间

四、情景领导力应用(下属管理)

1.员工成熟度分析与工具应用

2.案例研讨:他们都是什么类型的下属

3.不同领导风格在具体情境中的应用

五、管理者领导力发展路径

1.案例研讨:企业中易出现的管理错位现象

2.不同发展阶段中层干部角色认知

3.不同发展阶段管理技能的要求

综合呈现

通过思维导图综合呈现和总结课程内容


企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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