课程背景：

对一个组织而言，人们往往将领导者的重要性看得很高，认为领导者指引组织方向，决策组织战略，执行战略决策；更有甚者，认为领导者主导组织文化，其个人魅力直接决定组织的氛围。总而言之，领导者是组织生存发展的核心。

这个结论下得不够严谨，领导者固然对组织性命攸关，但过分依赖领导者的作用，忽略组织发展以及组织能力的建设，则“成也萧何，败也萧何”。相对于组织动态的要求而言，领导者既有生命的局限，也有能力的局限；因此，领导者自身可能成为组织的掘墓人。

当逆境到来的时候，

人们需要听到企业最高领导者的声音。

大象无形，大音希声。

高明的领导者往往会以简单、但直击人心的方式进行辩白，

或文章，或演讲，或访谈。

精彩有力的辩白，正本清源，去浊扬清。

牵强无力的辩白，加深反感，失去支持。

且看其为企业家的逆境辩白

组织要突破领导者个人的局限，唯有在理念、制度和形式上超越领导者对组织的绝对影响，而将领导者个人行为转化为组织行为，将领导者个人能力转换为组织能力，将领导者个人经验内化为组织知识。领导者存在的终极目的与价值何在？不在于积累个人的物质财富，满足个人的成就欲望，而在于追求公司价值最大化，不断实现组织短期以及中长期目标。领导者自身也要接受领导，那就是组织的目标，组织的使命，组织的理念；这是组织真正的领导，或者说是领导组织发展的根本力量。她牵引着组织成员关注的方向，指引着组织成员前进的路线，激励着组织成员进取的行为。从这个意义上讲，领导者是组织领导的化身。

课程目标：

1、塑造先时而变的学习力——认知转变；

2、培养远见卓识的决断力——意识转变；

3、践行令行禁止的推行力——行为改变；

4、造就不令而行的影响力——团队高效。

课程特点：

感性讲授、理性点评、案例分析、应用比对、情景教学、工具应用。

课程结构：

课程大纲：

前言：

领导者的功能理念

● 应对领导者和企业转型的需要

● 实现战略使命的需要

● 赢得竞争的需要

● 持续增长的需要

● 创造优秀企业文化的需要

● 成为受人尊重企业的需要

第一单元 领导力发现之旅

1、 领导力四要素

● 体系

● 轴心

● 强度

● 方向

2、 “六维”领导力

● 学习力

● 决断力

● 影响力

● 教导力

● 推动力

● 组织力

3、领导风格的定义与分类

● 工作行为与关系行为的分析

● 四种领导风格的行为要点及适用条件。

视频分享：通过十段高仿真视频，再现具体的管理情境，并通过案例分析，提炼指令式、教练式、参与式、授权式领导风格的行为要点及适用条件。

第二单元 领导力提升

领导四重境界的效果与作用

1、先时而变的学习力——立身之本

● 传统经济：周期性发展

● 新经济： 可持续发展

● 新经济下的领导模式

● 领导能量-----领袖能量----导师能量

案例思考：标杆式学习：轻取竞争优势

2、远见卓识的决断力——立谋之道

● 领导布局（制定规则）

   输 ----- 赢 ----- 庄家思维

● 决策者的空间智慧

   从当事到当局到局外

   局外就是庄家，从更高一层的角度看自己

● 决策者的辩证智慧

   四维平衡模型

   优秀组织的奥秘：5—4—3—3—模型

3、令行禁止的推动力 ——立功之法

● 绩效是检验领导力的根本标准

● 如何提升绩效：通过强制的方式实现权利与意志的能力

   以动机导航

   以权力制约

   以制度规范

   以文化调配

   以结果检验

● 动态式计划，确保达成目标

   复盘式总结，推动持续改善

   动态三个标准

   承诺到位，执行变成自行

4、影响力的来源与量级

● 影响力：改变他人的两种力量：强制力、影响力

● 影响力的5个层级

   3级忠诚；

   2级拥护；

   1级接受；

   0级静观；

   -1级抵触； 

   一个组织的生存发展，领导是方向和源动力，领导力是手段和推动力，领导者则是主体和创造力。

   领导在哪里？在组织的正前方，指引组织的方向；

   领导力在哪里？在组织的机体里面，整合组织的能力；

   领导者在哪里？在组织的核心，带领组织的成员。

   领导者带领组织成员前进在领导的方向，领导者带领组织成员打造组织的领导力；组织的短期绩效以及可持续发展能力，是检验领导者胜任素质的标准。

5、课程答疑：

6、课程回顾：