课程特点：

这个课程的主题是：识别管理者。在一个变化的环境中，识别优秀的管理者，需要高水准的眼光，可能原来的经验认识已经很难达到这个要求。识别管理人才，越来越需要系统的体系、精准的方法，需要规律性而非经验性的学识。

白玲老师的培训课程有两大特色，一是有完整的识人方法论，从点到面，由浅入深，以严密的体系来讲解这个主题；二是有大量的案例分析和思维训练。着重解决两类人才的识别难题：跨行业人才和管理经验不足的人才。

白玲老师在”管理人才的识别”这个主题上有18年的实践经验和深层研究，为这个课程的开设准备了六年多的时间。整个课程难度较高，但是学习体验较好，内容详实、生动有趣，有大量的视频和案例讲解，学员有良好的互动机会。

课程大纲：

第一章 识别用人需求：究竟需要什么样的管理者

一．识别管理者，最关键的是看清需求

二．从岗位、工作、用人、团队配合等方面，洞悉用人需求

1.中层和基层

2.大公司和小公司

3.新业务和旧业务

4.不同的管理模式

5.不同的格局

三．动态匹配中，如何看清用人需求

第二章 如何识别人才的管理潜力

一、理解三道，才能看清人才潜力

1.成事之道

2.人性变化之道

3.互动之道

二、识别管理者的核心结构：五要素+

三、识别管理潜力的关键项：思维方式和思想方法

第三章 如何获取证据，从日常表现和面试中

一、识别做出业绩的潜力

1.如果人才是跨行业，从哪些证据中识别管理潜力？

2.如果人才是管理经验不足的人，从哪些证据中识别管理潜力？

二、识别和组织合作的潜力

1.如何测出，人才的方向和企业是否一致？

2.如何测出，人才的性格特征和团队是否匹配？

3.如何测出，人才和上级是否匹配？

4.如何测出，人才跟不上企业发展的速度？

5.如何测出，人才到了新环境变好还是变坏？

三、识别管理下属的潜力

1.从哪些方面识别快速影响下属的潜力

2.从哪些方面识别组织建设的潜力

3.从哪些方面识别辅导下属的潜力

第四章 谁有稳定性和持续发展的后劲  

一、如何识别稳定性

1.影响稳定的内因是什么

2.影响稳定的外因是什么

3.如何识别稳定意愿

4.如何识别互动能力

5.如何识别自我调节能力

二、如何识别持续发展的后劲

1.识别深层的价值追求

2.识别抵抗诱惑的能力

3.识别学习和成长的能力

4.识别气力模式和保养身心的能力

5.识别家庭、朋友圈子等系统的影响