课程背景及意义：

——激励工作必须创新！

对领导者而言，有效激励团队和下属是最重要的领导能力。在当今时代，激励工作必须进行创新，才能实现有效领导和激励。这是因为：首先，随着新生代员工逐渐成为职场主力，以及多元化管理的发展趋势，很多传统的激励手段正逐渐失去原有的效力，激励手段必须进行创新;其次，真正有效的激励是一个工作系统，而目前很多企业的激励工作只停留在手段和方法层面，如果只从局部解决问题，或许会取得一定的短期效应，但是从企业整体层面来看，可能会引发其他的管理冲突和长期问题,因此，激励工作需要进行有系统的构建；第三，当今时代面临的诸多领导力挑战，要求必须进行领导工作创新，当然也包括激励工作的创新；第四，任何一位员工，既处在组织内部的环境之中，又生活在组织之外的社会环境之中，有效的激励必须考虑社会环境因素对员工行为的影响。

基于如上分析，形成本课程的理念基础是：

第一，激励工作必须立足于组织行为管理，构建一个有效的工作系统；

第二，领导是激励工作的根基，有效的激励必须着眼于领导力的发挥；

第三，激励是一项创造性的领导工作，必须学会创造性激励。

第四，员工同时处在组织环境和社会环境之中，有效激励必须把握组织环境和社会心理对员工行为的影响。

课程介绍

培训目标：

从社会心理、组织行为、领导力和个体行为等方面，建立有效激励的系统思维，认清激励工作的现状和差距；

了解员工心理和行为的规律，学习到有效激励的途径、方法和工作技巧，实现有效激励；

通过高水平和创造性的激励，提升管理人员的领导力和组织管理能力。

培训特点：

以理念讲授、案例分析、课堂演练等形式互动授课。讲师独立开发的课程体系，既有理念的深度，又密切结合管理实务，实战使用。

培训大纲：

主题一.有效激励的基础

1.当今组织管理面临的挑战

2.激励的现状和误区

3.建立有效激励的系统思维

4.实现有效激励四个基础

5.个体行为的基础

6.当代动机理论的整合与应用

7.案例分析

主题二.富有激励的组织设计

1.组织结构对员工行为的影响

2.传统组织结构的弊端

3.建立富有激励的组织

4.有机组织的发展趋势

5.新型的组织机构设计

→团队结构

→虚拟组织

→无边界组织

6.考虑不同的个体差异

主题三.富有激励的工作设计

1.让工作环境更有激励性

2.把动机引入工作

3.工作特性模型

→工作的五个维度分析

4.重新设计工作

→工作轮换

→工作扩大化

→工作丰富化

5.可替代性工作安排

→弹性时间制

→工作分担

→远程办公

主题四.富有激励的制度设计

1.建立发展员工优势的机制

2.改进考核制度

→从关注惩罚到关注发展

→提供积极的反馈

→鼓励自我考核

3.改进工资与奖励制度

→如何把福利转变为激励因素？

4.改进工作管理

→富有激励的目标体系

→分解的目标和计划

5.提升基层管理水平

→管理水平测评工具

6.案例分析：如何对专业人员进行有效激励

主题五.组织文化激励

1.组织文化的激励作用

2.什么是组织文化？

3.富有激励的组织文化特征

4.文化与工作氛围

5.通过组织文化进行激励

→创造最佳工作氛围

→消除负面激励因素

主题六.通过改进领导行为激励员工

1.领导员工，而非管理员工

2.基本的领导行为

3.选择合适领导风格

4.建立信任和影响力

5.掌握人性的激励

6.运用赞赏、认可和赞美技巧

主题七.培养自我激励的员工

1.影响个体行为的因素

2.态度与满意度

3.人格完善与价值观塑造

4.开发员工的自我效能

5.培养高成就需要的员工

6.开发自我管理技能

7.案例分析：员工为何要跳槽？

主题八.塑造积极心理，打造快乐员工

1.员工积极心理塑造

→快乐的员工是最高产的员工

2.开发工作场所的乐观

→ABCDE乐观技术

3.提升职业幸福感的策略

4.帮助员工平衡工作与生活的冲突

→工作与生活界限的模糊性

→平衡工作与生活成为首要职业考虑

5.改善环境压力策略

6.改善情绪压力策略