讲师背景：

冠行（中国）管理学习机构专职讲师；

田雨筠老师，中国社会科学院研究生院研究生学历。

具有20年管理实战，30年企业管理研究经历。

在IT、金融、投资、教育、机械、汽车、医疗、房地产、贸易、国防军工、HR研究、文化传播等多个行业领域（含世界500强企业，集团公司，上市公司）中担任企业中高层以上管理者（部门经理、总监、总裁助理、副总裁、总裁、董事、董事长等）。

田老师做事低调、务实、谦虚；擅长管理模型教学和实战现场互动；案例深刻、生动、解惑、解构。

田老师主要研究方向：管理模型、人力资源、管理运营、职业规划、思维训练。

主要著作论文有：《企业人才核心层战略与开放型战略》、《企业产品定位和开发的米字战略》、《考核品字模型和20种常用考核方式》、《企业管理运营的新内核模型TTSCT 》、《大学生求职与职业规划》、《绿色人力资源管理的三种力量》、《创新思维训练50例》等。

他是模型专家：

田老师最擅长管理模型教学，多年来自主研究开发近百种管理模型（原理），讲授中深受广大学员青睐。模型举例：人才凹战略和凸战略模型，人员招募摆轮甄别模型，绩效考核品字模型，职场天枰模型，企业管理TTSCT模型，企业经营杠杆模型，企业产品米字战略图像，埋点打造“二力”模型，执行力并联电路原理，劳资角色转换天枰理论，人力资源管理生命线理论，职业规划二维择业、三维创业、四维探业命题等等。

他是实战专家：

田老师多年在企业基层工作，跨越众多行业领域，担任过企业各级领导职务，具有丰富的管理经验和扎实的实战工作经历，是中国管理实战实力派的代表人物之一。他将所学的专业知识、先进的管理理念、企业管理实战三者紧密结合起来，研究分析企业多种问题的规律，形成系列管理实战专题讲座。含金量之高，实用性之强，获得众多学员的赞叹和认可。是中国不可多得的真正实战专家。

精品课程（共六个）:

课程一管理模型类

两天成为“管理专家”的秘诀

——了解管理历史，掌握管理定律，运用管理模型

课程二人力资源类

人力资源管理的两条生命线

——人才战略与考核的关键点和新板模型

课程三管理技能类

用“埋点式”打造卓越领导力和高效执行力

——提高管理技能实战经典合成

课程四职业规划类

职场天枰

——职场心态与职业规划

课程五管理运营类

统揽企业管理运营的新内核模型

——TTSCT 模型

课程六产品营销类

杠杆原理揭开企业经营的秘诀

——谈谈产品定位、营销模式、资金占用三个要件

教学观点:

1．展示平台：通过塑造管理模型挖掘您的潜力，通过管理案例分析展示您的实力，通过现场互动交流展示您的魅力。课堂不只是讲师授课的平台，更是学生听众展示自我的平台。

2．传授工具：在茫茫沙漠上，一滴水可以缓解饥渴，一面镜子可以获得救助，讲师不是给学生一滴水，是要给镜子，并告诉使用方法。解惑一时，解构长远。

3．个性服务：课堂上讲师是服务者，学生是主导者，讲师要给学生提供个性服务。第一要尽量满足学生课堂上的个性需求，第二是满足服务对象的定制需求。前者是能力问题，后者是态度问题。同一内容在不同场合和对象面前重复讲解，未有丝毫改动，这样的老师是不受欢迎的。

4．师生共赢：学生是水，讲师是船，课题是桨，目标是岸。

田雨筠老师的六大核心优势:

1、骄人资本，他人无法比拟

田老师在十大行业领域（含世界500强企业、集团公司、上市公司等）担任企业高管，二十余年企业从事管理实践 ，三十年学习研究管理模型和管理原理。百岁老人传授长寿之道、30年管理研究者讲授管理，权威性和含金量显而易见。

2、模型教学，挑战专业能力

运用管理模型和工具进行教学，对管理专业讲师是个严峻挑战，很多人望而退却。田老师多年运用现代管理模型、管理工具、管理原理、现实模型进行教学分析，以此作为解读难题的重要依据和工具。同时，研究开发了几十种新管理模型。有了金刚钻，敢接瓷器活，田老师对此充满自信。

3、深度挖掘，揭示哲理真谛

讲师的知识底蕴和珍贵经验，往往是通过深入挖掘课程深度体现的。田老师往往就某一专题、某种现象进行深入分析和挖掘，找出症结和内在规律，达到解惑、解构的目的，揭示管理哲理和管理真谛。挖掘深，见真金，有些课题田老师已经挖掘多年，有幸者可进行分享。

4、理念新颖，学员先睹为快

人类进步和管理创新往往通过先进的管理理念进行引导。田老师根据自己多年研究和学习总结，在课堂上经常提出一些新理念、新概念、新理论、新模型、新案由，保持新颖创意、引领业内领域探讨新方向，使学员先睹为快。

5、低调务实，风格深入人心

丰收谷子弯腰，做事之人低调。田老师为人诚信，做事低调，许多课程结合实际、直奔主题，通俗易懂、便于掌握。为人诚信，讲师为先；低调务实，学员喜欢。

6、案例丰富，学员参与互动

田老师课程经常穿插著名管理案例、亲身经历案例、模拟定制案例、现场互动问答等内容，生动活泼，印象深刻。学员在互动中强化记忆，在互动中展示自己，在互动中启迪讲师。“每个学员都是讲师的老师”是田老师常说的一句话。