课程背景：

你知道

——何谓心理学

——何谓心理现象与心理实质

——引发心理与行为问题的非生物学因素有哪些

——学习心理学的意义是什么

——认识过程包括哪些方面

——情绪情感过程包括哪些方面

——意志过程包括哪些方面

——人格倾向及人格特征包括哪些方面

——心理健康的标准是什么

——如何利用心理学知识增强我们的身心健康

——何谓心理应激与心身疾病

——挫折与心理防御机制是什么

——心理障碍概述

——心理评估概述

——什么是心理咨询与心理治疗

——医患关系与人际沟通的关系是什么

以上问题，将由国内著名劳动法/劳动关系管理实战专家、著名劳动争议预防与应对专家、员工心理健康管理专家毕春秋老师带您各个击破，为企业员工心理健康管理提供专业指导，并结合企业实际提供切实有效的EAP咨询服务

课程收益：

1，帮助学员了解心理学基本理论体系

2，帮助学员掌握心理健康常识，并将相关知识点运用于实际心理问题的分析与理解之中

3，帮助学员掌握心理健康的基本管理方法、管理手段和具体措施

4，通过对90项症状清单（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）的作答，初步检验学员的心理健康水平

课程大纲：

第一章 绪论

1，心理学概述

1.1，心理学的概念

1.2，心理现象与心理实质

1.3，心理学的研究方法

2，心理学主要学派及基本观点

2.1，心理学主要学派

2.2，心理学的基本观点

3， 第三节　学习心理学的意义

3.1，有助于适应医学模式的转变

3.2，有助于全面提高医疗质量

3.3，有助于培养良好的心理素质

第二章 心理过程

1，认识过程

1.1，感觉

1.2，知觉

1.3，记忆

1.4，注意

1.5，思维

1.6，想象与创造

2，情绪情感过程

2.1，概述

2.2，情绪情感的分类

2.3，情绪情感与心身健康

3，第三节　意志过程

3.1，概述

3.2，意志品质

3.3，意志品质的培养

第三章 人格

1，人格概述

1.1，人格的概念

1.2，人格的一般特性

1.3，健康人格

2，人格倾向性

2.1，需要

2.2，动机

2.3，兴趣

3，人格特征

3.1，能力

3.2，气质

3.3，性格

第四章 心理卫生

1，心理卫生概述

1.1，心理卫生的概念

1.2，心理卫生运动的发展

1.3，心理健康的标准

2，优生与胎教

2.1，优生是人类健康的基础

2.2，妊娠期心理卫生

2.3，胎教

3，个体发育不同阶段的心理卫生

3.1，儿童期心理特征及心理卫生

3.2，青春期心理特征及心理卫生

3.3，中年期心理特征及心理卫生

3.4，老年期心理特征及心理卫生

4，群体心理卫生

4.1，家庭心理卫生

4.2，学校心理卫生

4.3，社区心理卫生

第五章 心理应激与心身疾病

第六章 挫折与心理防御机制

第七章 心理障碍

第八章 心理评估

第九章 心理咨询与心理治疗

第十章 医患关系与人际沟通