课程目的：

指导基层管理者如何在日常管理中做好管理，包括调适基层管理者在企业管理中的角色认知、掌握团队、良好沟通氛围营造、训练辅导下属的理念与方法，有效进行车间、班组全面管理，把握车间管理中常见的问题的处理方法，从而提升车间管理人员的管理能力，并推动公司整体执行力的建设和沟通协作能力的提升。

培训除了培养学员各类知识，还从思维、观念、行为、心态入手，改变心智模式、行为方式、精神状态。使学员更好地认识自我，增强业务能力、组织纪律性以及自我约束力。增强团队凝聚力、战斗力，以一种荣誉感、自豪感、使命感和企业同步发展。每一个员工就象大海中的一分子，紧紧地凝聚在一起，随着企业的口号坚定不移地冲向同一个目标。

课程目标：

1.帮助基层管理人员理清在企业中的自我管理角色定位、角色管理

2.提升管理者领导力、沟通、下属辅导等方面的实战技巧，提升部门管理成效

3.提升基层管理人员现场管理、班组会议、标准化等方面的实战技巧

4.通过多样性的培训形式，激发学员学习热情，为创建学习型团队打下基础！

学习方式：

互动讲授 分组演练 视频分享　　　

案例剖析 交流研讨 项目互动

课程大纲：

第一部分.我知必我胜－－管理者自我角色认知

一：基层管理者应掌握的基本管理知识

1)管理的概念

2)管理者的两大使命

3)管理者的任务

4)管理者在企业中扮演的角色

二：基层管理者在企业中的地位与作用

1)对企业的正确认知

2)企业的管理层次

3)基层管理者的地位

4)集体项目：默契大家庭！

5)五型班组长

三：基层管理者的角色定位：

1)作为下属的管理者

2)作为上司的管理者

3)作为同事的管理者

4)案例：总裁行程

第二部分.八面玲珑为纲－－卓越的沟通技巧

一：人际风格与沟通技巧

1)沟通中常见的问题探析

2)案例讨论：这个到底怪谁？

3)新生代员工沟通的障碍

二：人际风格与沟通技巧

1)人际风格的四大分类

2)四种类型人的特征关键词

3)与四种人的沟通技巧

4)不同风格的下属管理

5)案例讨论：如何和90后员工沟通

三：找对对象说对话－和不同层级人说不同话

1)与平级领导沟通不应该说的3句话

a)职责的边界与重叠

b)心态与情绪调整

2)如何与下属沟通

a)与下属沟通不应该说的3句话

b)与不同层次下属的沟通方法

3)如何与领导沟通

a)和领导不应该说的3句话

b)数据与事实

c)时间与时机的火候

4)职场中打死也不能说的话

第三部分.自动自发为本－－做一个有魅力领导

一.如何管理下属

1)了解下属的期望

2)化解下属的矛盾

3)激励也是好方法

4)案例讨论：这样的激励有效吗？

二、激励管理与新生代员工管理

1)新生代员工的责任心缺失

2)案例讨论：怎样提升新生代员工的责任心

3)新生代员工软硬不吃怎么办？

4)新生代的下属应该这样来管理

三.成为悠闲而下属离不开的领导

1)你会开早会吗？

2)能力一般的下属更需要关注

3)资深老员工管理法宝

4)案例讨论：谁的问题

四：培养感恩惜福的员工

1)工作是为了结果：买车票

2)给我一缕阳光

第四部分.持续发展之道－－部属的培训与辅导

一.辅导者必须知道的原则

1)员工为什么业绩不好：知识、技能与态度

2)培育下属的六个思想障碍

3)为什么要辅导下属

4)“优秀辅导员”的条件

5)视频：如何模拟真实的辅导下属的场景

6)工作现场常有的问题

7)案例分享：生产型企业如何把现场与教室合二为一

二. 有效辅导的程序

1)制定辅导员工的目标

2)识别”辅导”时机

3)协定发展目标与计划

4)进行辅导

5)评估效益

6)案例讨论：生产班组如何培养多能工？

三：有效辅导技巧

1)辅导中聆听的技巧

2)发问强化理解

3)辅导中的提供反馈

4)量度/评估效益

5)工作教导的四个核心阶段

6)现场演练---突出重点，明确细节

第五部分.实践是检验真理的唯一途径－－现场管理实战技巧

一.细节决定成败

1)环境与产品质量

2)西点军校的管理思路

3)赛车手的启示

二、灰色员工的管理

1)常见的小组问题探析

2)员工不一定是所有问题的根源

3)通过表单化管理常见问题的核心技巧

4)问题互动：学员就工作中的问题，互动探讨！

三.班组生产管理

1)班前会管理

2)作业过程中应把握的内容

3)进度控制与横向协调

4)互动项目：关注自我、从我做起

四：现场管理7S技巧

1)7S推行不好的原因分析

2)如何通过表单、检查表推行7S

3)让你的下属愉快接受7S

4)7S核心之素养的养成：陶行知感悟

五：标准化管理

1)何谓标准化

2)遵守作业标准的重要

3)现场管理标准化内容

4)问题改善技巧

六：综合验证项目：

1)通过大型实例小组操作项目，对三天的培训做出整体评估和验证，使学员在活动中检验学习效果，以及如何把理论与实践有效接轨！