传统TTT的局限：

目前市面上的TTT培训基本上以演讲技巧为主，主要教你如何站立、身体语言以及眼神的交流、锻炼你上台的胆量、教你如何发声，等等。这样的TTT培训通常带来两个问题：

其一、这些技巧对一个培训师来说固然重要，但是，培训并不是演讲，两者之间是有本质区别的。作为培训师，以上的这些技巧只是“台面”上的技巧，还有更重要的“台面下”技巧，也就是课程设计的技巧。

其二、对大多数的内部培训师来说，公司之所以选择他们作为内训师，主要是看重他们的技术、经验或者是某些方面的专业技能，但往往这些人的表达能力一般，换句话说，如果他们很有演讲天赋，他们早就不在你公司干了！这就是公司的现状。要在很短时间内提升他们的演讲表达能力，其实是非常困难的。

这就有点像是浮出水面的冰山，我们往往见到的是水面上的一部分，因而自然而然地将关注点放到水面上的冰山，其实冰山还有更重要的一部分，即水面下的那部分，没有水面下的那部分作支撑，水面上的那部分是浮不起来的。

为什么要“傻瓜式”的TTT?

传统的TTT教培训师在台面上要镇静，要交流，要有胆量，身体语言要丰富，声音要抑扬顿挫，但是往往培训师站在讲台上什么都忘了。

培训师需要一种更实际、更实操、更有效的方法，能最大程度降低他们在台面上的压力，这样才能将课程顺利完成。我们可以允许培训师风格不一样（其实也肯定不一样），但是我们要求培训的结果必须一样（完成培训目标）。

什么是“傻瓜式”TTT技巧？

大家往往认为设计课程需要非常高深的技巧，许盛华老师根据自己多年的经验，独创了一套“傻瓜式”、模块化的课程设计”技巧，即使你的内部培训师没有讲课的天赋，即使他们的表达能力非常一般，只要按照这套方法操作下来，他们就能完成一个非常成功的培训！

这种“傻瓜式”、模块化技巧的精髓是：它将培训技巧融入到教材中去了，培训师只要照葫芦画瓢地将课程完成下来，配合适当的台面技巧，就能完成培训目标。这样做最大的好处之一是，将培训师在讲台上的压力降到最低。

描述并解释培训师的使命 

描述影响成年人学习的心理要素 

运用相关工具，演示培训需求的分析方法 

设计有效的培训目标 

有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 

展示基本的培训技巧 

评定学员的表现及评估培训的结果

培训内容：

第一天 培训原理、需求、目标和教材

目标/时段：

描述并解释培训师的使命(9:00-10:00)

内容：

1. 欢迎词、简介

2. 培训、教育、演讲、娱乐和发展的关系和区别；

3. 培训师的一、二、三、四、五、六技巧

4. 培训师的使命

培训方法及说明：

讲解，案例。许老师自己归纳的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常难的培训技巧变得简单、实用、易记、易学。

目标/时段：

描述影响成年人学习的心理要素(10:00-10:30)

内容：

1. 成年人是怎样学习的

2. 如何将基本原则应用到成人培训中

培训方法及说明：

讲解，案例

目标/时段：

运用相关工具，演示培训需求的分析方法(10:45-11:30)

内容：

1. 系统化的培训流程

2. 课程设计的准备：培训需求分析

1. 培训需求的“点”和“面”

2. 培训师必须问的三句话

培训方法及说明：

讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）

目标/时段：

设计有效的培训目标(11:30-12:00)

内容：

1. 设计培训目标

1. 设计培训目标的技巧

2. 培训目标三要素

培训方法及说明：

讲解，案例演示

12.00-13:00 午餐

目标/时段：

有效设计培训目标(续) (13:00-13:30)

内容：

1. 设计培训目标（续）

设计培训目标练习

培训方法及说明：

练习、点评

目标/时段：

有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:30-17:00)

内容：

1. 培训教材的发掘渠道(1hr)

1.1 素材的来源及渠道

1.2 培训师如何收集和运用各类素材 

2. 有效设计练习(0.5hr)

2.1 有效练习之一：角色扮演

2.2有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟）

2.3有效练习之三：案例编写及应用

2.4有效练习之四：适时进行“小组讨论”

2.5有效练习之五：试卷

3. 培训教材的制作技巧 (1.5-2hr)

3.1培训材料的常见误区

3.2PPT制作技巧及运用

3.3挂纸板(Flip-chart)的应用技巧

3.4四步骤在培训课程设计中的应用，以便降低对演讲和表达技巧的要求

3.5如何解决技术培训中繁琐、枯燥等问题

3.6辅助材料的运用，如何利用故事、事例、图片、游戏引导培训

3.7不同类型信息的表达方法和技巧

3.8模块化培训材料的制作

4. 回顾总结

培训方法及说明：

讲解，案例演示，练习、点评

第二天 培训技巧及其练习

目标/时段：

描述培训技巧八要点 (9:00-12:00) 

内容：

1. 回顾第一天的内容

2. 课堂计划的准备 (0.5hr) 

2.1选择最佳的培训方法 

2.2课堂计划的准备

3. 培训技巧(2.5hr) 

3.1培训师的一、二、三、四、五、六技巧 

3.2令人难忘的开头：培训师的抛猴子法 

3.3三步曲、四步骤 

3.4QPN的提问技巧 

3.5关键字的意义及应用技巧 

3.6尽量借助音响效果 

3.7强化你的信息 

3.8要真实，不要表演 

3.9抛回去，转移开（面对难缠的学员） 

3.10精彩的结尾

4. 观看世界著名培训师培训技巧录像带片断（在讲解过程中穿插播放） 

培训方法及说明：

讲解，VCD演示 

VCD演示是英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的分析，非常精彩，将有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高

12:00-13:00 午餐

目标/时段：

展示基本的培训技巧（续）(13:00-17:00)

内容：

课堂培训练习及点评 (3.5hr)

回顾总结，培训结束 

培训方法及说明：

9位学员们完成一个10分钟/人的培训，讲师作针对性培训技巧点评，点评重点将放在学员的课程设计及培训技巧的应用上。让学员在实践中得到提高。