课程背景：

作为内训师，是否遇到过以下场景：老板要求你设计一门课程，但不知从何下手；课件、资料五花八门，想要统一，那是个大工程；课程开发出来，但效果参差不齐，不能满足业务部门的需求；课程结构混乱，学员难理解、记不住；课件设计粗糙，让人不忍直视； 道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道。 

“道”是理念、是规律、是原则、是技术的理论框架。“术”是能力，是知识、方法、策略和经验的集合体，是可以提高效果和效率的技巧。只有道术结合才能将知识的底层逻辑与方法逻辑有效结合，让学习即有深度又有效果。大道至简，找对方法才能起到四两拔千斤的作用，才能将所学运用到实际工作中去。课程开发是企业经验沉淀非常重要的工作，掌握了有效的方法才能将组织经验传承下去。

课程收益：

通过本课程的学习，可以让学员掌握：

● 以终为始-掌握培训需求分析

● 结构为骨-掌握课程结构设计

● 内容为肉-掌握课程内容填充

● 清晰简洁-掌握课件美化设计

课程大纲：

第一讲：认知培训

一、洞悉企业培训

1. 企业培训的意义

2. 企业培训的目的

3. 企业培训的价值

4. 培训的四个层面

二、了解课程开发

1. 课程开发的意义

2. 课程开发的价值

3. 课程开发的目的

1）好课的三要素

2）有效教学不等式

三、成人学习特点

1）注意力曲线

2）黄金定律

3）成人学习特点

第二讲：课程设计

一、聚焦问题

1. 什么是需求

2. 需求分析

1）需求访谈

aKISS模型

bBEI访谈法

cSTAR原则

d访谈记录整理

2）问卷调查

a问卷调查设计流程

b问卷调查样例

3）小组讨论

a开展步骤

b注意事项

需求案例讨论：真是“沟通“惹的祸？

3. 确定选题

1）内训师选题考虑的三个原则

2）选题的四个标准

练习

4. 拟定标题

1）好标题的四个标准

2）课题的两种命名模式

3）标题命名方法

二、精准定位

1. 精准定位核心五问

2. 精准定位四步法

1）定学员

a目的及价值

b学员分析表

2）定类型

aASK

3）定目标

a目标分析表

b业务目标撰写方法

c学习目标撰写方法

4）定方向

三、搭建结构

1. 搭建结构的基本原理—金字塔原理

2. 四种常用的大结构

1）三段式结构

2）WWH结构

3）流程结构

4）问题结构

3. 六种常用的小结构

1）要素结构

2）正反/对比结构

3）三角结构

4）时间结构

5）变焦结构

6）流程/递进结构

综合练习：

反洗钱案例

教一组密码

视频分析：女人永远是最佳辩手

课堂练习：请尝试用不同结构进行逻辑表达练习

四、填充素材

1. 收集素材

2. 好素材的选择与识别

课堂练习：30秒内一组长字符的记忆

五、细节设计

1. 认识PPT

1）完整的PPT制作流程

2）常见PPT制作过程中存在的问题 

2. PPT的规范化

1）PPT的文字

2）PPT的段落

3）PPT的色彩

4）PPT的对齐

5）PPT的版式

6）PPT的留白

3. PPT的视觉化

1）选对图片

2）用对表格

4. PPT的结构化

1）PPT的整体结构

2）PPT的内容结构

课堂练习：现场修改调整自己的培训课件不少于10页，讲师现场指导

第三讲：课程成果验收

一、工具包的完善

1. 讲师手册

2. 学员手册

二、课程成果验收注意事项

1. 评审验收

2. 试讲验收

3. 阶段性验收

课后作业：根据所学内容设计开发一门课程，主题自定