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[内训课] 企业培训体系构建与培训管理

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课程老师:
闫伟
开课时长:
2天(6小时/天)
学员人数:
50人
课程领域:
人力资源系列 > 培训管理
价格:
请洽询
积分:
获赠 1:1 积分 学课程,得积分,换好礼 >
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授课形式:
导师讲解、大量案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨
培训对象:
人力资源经理、培训经理/主管、企业内部与培训管理相关人员
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:

课程目标:

更新企业培训理念,明确企业培训的发展方向和培训管理人员的角色与任务;

了解企业培训体系建设和流程化管理,理顺培训管理的工作思路;

掌握培训需求调研与分析的方法,有针对性地进行课程规划;

学会制订年度、课程、项目等培训计划,并有效组织落实;

掌握培训活动组织与实施的系统化方法,确保培训的质量;

掌握培训的流程和规律,提高培训课程开发、课程组织和课程演绎能力;

学会选择适合的培训方法,高效、优质地做好企业员工培训;

做好培训效果评估工作,有效提升培训效果,符合企业策略发展进程;

学习应用培训资源管理的实务方法和工具,提高培训管理的工作质量;


课程特色:

系统:课程涵盖了企业培训体系构建落地的八大模块;

实战:情景案例 + 实操工具和方法,模拟场景即可体验;

易懂:深奥的道理寓于简单的描述、讲授之中,一听就明白;

易用:易于复制,立竿见影。


课程大纲:

一、 企业培训体系与培训管理

企业培训的基本认识

新经济时代的企业和企业培训

企业培训发展阶段及特点

企业培训相关因素及目标

培训、教育、发展的关系

培训和发展的循环

企业培训开发体系

企业培训体系的系统模型

培训体系建设的八大难点

培训体系建设的常见误区

培训体系建设中的职能划分

培训管理与培训管理者

培训管理的目的

培训管理中的“四大矛盾”

培训管理的四个层次

培训管理者的角色与职责

二、 培训需求调查与分析体系

培训需求调查与分析概述

培训需求调查与分析的三个层面

培训需求调查的分类

培训需求调查与分析的实施程序

培训需求分析报告的主要内容

培训需求信息收集的方法

问卷调查法的操作细节

访谈法的操作细节

观察法的操作细节

小组讨论法的操作细节

培训需求调查的步骤

高层面谈表与总结实操

部门经理面谈表与总结实操

调查问卷的发放与汇总

与高层分享资料

三、 培训计划制订与落实体系

年度培训计划的制订

年度培训计划制订的原则

年度培训计划制订的步骤

培训计划制订的五大依据

年度培训计划的构成要素

年度培训计划的常用指标

年度培训计划的组织落实

年度培训计划实施的控制

年度课程计划的制订

现有课程工作表与计划

新课程工作表与计划

项目培训计划的制订

项目培训需求调查与分析

问卷调查法实例分析

访谈法实例分析

培训需求分析报告的主要内容

培训需求分析报告实例探讨

项目培训计划制订实例

项目培训费用预算制订实例

四、 培训课程设计与开发体系

培训课程的体系建设

培训课程体系规划流程

三明治式培训课程体系

新员工课程体系的建设

管理类课程体系的建设

业务类课程体系的建设

态度类课程体系的建设

培训课程设计的流程

课程需求的确定

课程目标的设定

课程大纲的设计

课程单元的设计

课程试讲的研讨

课程提升的改进

正式课件的制作

学员手册的编写 

讲师手册的编写

课程设计的常用模型

ISD模型

HPT模型

CBET模型

ADDIE模型

DACUM模型

课程培训方法的选择

培训方法的多样化

培训类型与培训方法的匹配

优选培训方法的要求 五、 培训活动组织与实施体系

培训前的准备工作

发布培训通知

设备检查与应急备用方案

培训场地大小

课桌布置形式

学员席卡安放

组织学员签到

培训氛围营造

训前说明的操作实务

破冰与分组的方法

培训日程与后勤安排

培训要求和课堂规则

讲师介绍

领导期许

班训、班歌

夕会总结的操作实务

培训每日+1

带动班训、班歌

安排次日事项

六、 培训效果评估与改善体系

培训效果的评估与反馈

培训前评估的内容与方法

培训中评估的内容与工具

培训后评估的内容与方法

培训信息反馈的渠道设计

培训信息反馈的收集方法

培训信息反馈的分析方法

四层面培训效果评估模式

反应评估

学习评估 

行为评估

效果评估

培训跟进与辅导

培训跟进的工作内容

培训辅导的具体方法

培训效果转化的方法

七、 培训资源建设与管理体系

内部培训师筛选与资格认证

内部培训师筛选的规则

内部培训师资格的确定

内部培训师管理的方法

内部培训师培训的管理

培训课程开发资源库的建设

课程开发案例库的建设

课程开发故事库的建设

课程开发游戏库的建设

课程开发视频库的建设

课程开发测试库的建设

课程开发图片库的建设

外部培训资源的采购与决策

外部培训机构的选择

外部培训师的选择

课程整体采购决策

课程委托开发决策

培训预算费用的编制与控制

培训成本包含的要素

培训预算的项目设置

培训预算的编制与审核

八、 企业培训辅助与支持体系

企业培训的政策支持

培训政策的制定

培训政策的实施

培训政策的示例

企业培训的制度支持

制度支持体系设计

员工参与培训制度

外派培训管理制度

员工学历教育制度

员工岗前培训制度

企业培训考核制度

员工培训奖惩制度

培训制度推行完善

企业培训的行政支持

培训运营的支持

后勤保障的支持

培训评估的支持

企业培训的沟通支持

培训效果的沟通体系

培训内部的沟通体系

培训外部的沟通体系

企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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